Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности.
Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Гимнастика для воображения

Игры на воображение необходимы детям, они помогают ребенку почувствовать себя при помощи своей фантазии в разных ситуациях, и одновременно с этим понять, какое он может произвести впечатление, если перенесет эту роль в действительность. Когда дети взахлеб рассказывают о своих выдуманных историях (коротких и несложных), они забывают о своем стеснении, о том, что бояться пересказывать рассказы. Можно предлагать рассказывать истории, представив, что «скайп» поломан и никого не слышно, только видно; если ты робот; инопланетянин; черепаха; попугай; иностранец….

«Изобретатели»

Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он предлагает всем различные предметы, а игроки должны придумать интересные способы, как эти вещи можно использовать. При этом способ использования должен быть забавным и необычным. Например, обыкновенную тарелку можно использовать как для еды, так и для того, чтобы носить ее на голове вместо шляпы. Или на ней можно рисовать фломастером различные рисунки.

Как развить уверенность в детях

Игры на развитие уверенности в себе:

1. «Мимическая гимнастика»

Цель — способствовать развитию спонтанности детей.

Дети по очереди изображают те или иные чувства: страх, гнев, обиду, злость, любовь и т.п. При этом они как будто смотрятся в зеркало. Роль «зеркала» играет вся остальная группа. Дети повторяют («отзеркаливают») изображенное ребенком чувство.

2. «Я очень хороший»

Цель — способствовать повышению самооценки детей.

Советы психологов

ИГРЫ НА УПРАВЛЕНИЕ ГНЕВОМ

Когда ребенок кричит, ругается, делает все по-своему, сразу начинается протест, хочется поставить ребенка "на место", сказать: "Считаю до трех...", "Если ты сейчас же не прекратишь...", "Хорошие дети так себя не ведут...". Вспомним муки совести за "непедагогичные фразы". И решим, посчитая до 10, перейти на шуточный, а иногда и загадочный тон.

Примеры игр для борьбы с гневом:

1. У нас завелся сварливый жук

Когда ваш ребенок раздражен, ворчит, или злится, определите, - в чем или в ком проблема. Это, должно быть, сварливый жук. К тому времени как вы, поискав повсюду, поймаете и выбросите этого сварливого жука, в комнате будет раздаваться довольное хихиканье.

Рекомендации:

Тщательно обыщите вашего малыша на предмет наличия воображаемого сварливого жука. Проверьте в ушах. Посмотрите в подмышках. На рубашке. В карманах. "Найдите" его, а когда найдете, поймайте и выбросьте в окно.

Осторожно! Он может прыгнуть еще на кого-то и тогда вам снова придется искать его.

Стихи про осень, развиваем память..

 А вы обращали внимание, может ли ваш ребенок рассказать стихотворение "по сезону" по вашей просьбе или просьбе знакомых?

Чаще оказывается, что нет.

А ведь память ребенка нужно тренировать постоянно. Она как и мышцы, не дается в подарок.

Да, у каждого человека есть свой определенный объем памяти, но чем ранее вы будете помогать ребенку его расширять, тем менее проблем встретит он в жизни.

  Осень идёт

Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
(В. Степанов)

Дидактические игры на развитие мышления дошкольника.

Дидактические игры на развитие мышления - это настоящая "волшебная палочка - выручалочка", которая поможет развивать мыслительные операции дошкольника без принуждения, в увлекательных совместных игровых действиях. Игры можно использовать как с картинками, так и без них.

(С использованием предметных картинок)
1. Разложи картинки по разные стороны: живые – неживые; он-она-оно; с определенным звуком; с наличием цветовой нужной гаммы; по классификации и т д..
2. Зоопарк. Разложи картинки : дикие-домашние.

Развитие памяти у детей.

Когда я работала с детьми дошкольного возраста по обучающей программе, обязательно обращала внимание на тип восприятия ребенка. Конечно, в большинстве случаев с детьми до 5 лет применяются игровые формы работы и все дети воспринимают информацию через двигательные или игровые образы, что присуще детям этого возраста, так как ведущая деятельность у них – игра.

Но с началом подготовки к школе мы стараемся усадить ребенка за рабочее место и рассказать как можно больше информации, иногда с промежуточными играми. Но ведь всего 5% детей воспринимают информацию на слух (они аудиалы), да и то не более 10-15 мин., большинство детей нуждаются в наглядных образах, они (визуалы), а еще лучше в самостоятельной проработке материала в тетрадях с яркими картинками (важно как для визуалов, так и для кинестетиков). Дети, воспринимающие материал через ощущения (кинестетики), легко отвлекаются, но умудряются воспринять больше материала, чем другие, даже когда постоянно крутятся. Вот именно им нужно больше двигаться, работать группами, обсуждать что-то, тогда они надолго запомнят информацию.