Массаж пальчиков

Традиционная пальчиковая гимнастика вызывает возбуждение локальных участков мозга, а массажеры– это тактильная гимнастика, которая оказывает тотальное воздействие на кору головного мозга, что предохраняет отдельные ее зоны от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг. Игровой самомассаж с массажерами можно проводить в виде 5-ти минутных упражнений, сочетая с двигательными упражнениями. Важно начинать с массажа всей ладони.

Прямолинейные движения колючего шарика:

– По тыльной и ладонной стороне кисти рук (предварительно попросить ребенка изобразить солнышко, расправив пальцы массирующей руки). Направление движения – от кончиков пальцев к лучезапястному суставу.

Пальчиковая гимнастика.

Что такое пальчиковая гимнастика, зачем она нужна?

 У детей постепенно развиваются все группы мышц, в том числе и на пальчиках. А развитие руки, как вы все знаете, влияет не только на развитие бытовых навыков ребенка, но и на активизацию мозговой активности, так как точки на кончиках пальцев напрямую связаны с корой головного мозга и разными системами организма.

Поэтому сегодня я предлагаю цикл пальчиковых игр для малышей

Кто приехал?

Кто приехал? Мы, мы, мы.    Хлопать кончиками пальцев.

 Мама, мама, это ты? Да, да, да. Хлопать кончиками больших и указательных пальцев.....

Подборка рецептов для творчества детей

КАК СДЕЛАТЬ КРАСКИ СВОИМИ РУКАМИ?

Смешайте ингредиенты в небольшой миске:

1 столовую ложку соли

1 стакан муки

Добавьте немного воды и размешайте

100гр. - масло подсолнечное

Красители

Разлить массу по баночкам и добавить красители.

Этими красками безопасно рисовать даже руками

Произвольность поведения.

Важнейшей способностью, необходимой для успешного обучения в школе, является произвольность поведения – это умение ребенка управлять своим поведением, организовывать свою работу. Эта способность проявляется в различных формах.

Формы произвольности

А – умение самостоятельно выполнять последовательность действий.

B – воспроизведение наглядных образцов.

C – умение ребенка действовать по устной инструкции взрослого.

D – умение подчинить свои действия правилу.

Развитие фантазии детей в играх

     Ребенок в игре подражает взрослым, пытается освоить разные социальные

роли. Вот как раз в этом подражании проявляется и развивается его творческое воображение. Подражание не противостоит творчеству. Правильное отображение жизни, правдоподобное подражание требует творчества. Понимание этого должно лежать в основе методов руководства играми дошкольников.иальны

Почему стоит отказаться от наказаний

Воспитывая свою дочь, я старалась отказаться от телесных и унижающих наказаний. Самым большим из наказаний для нее был мой отказ уделить ей время для развивающих совместных игр. Конечно, я тоже, бывало, выходила из себя, порой кричала, но затем ругала себя и пересматривала свое поведение. Влияло и социальное окружение, предлагая ставить за проказы в угол, иногда я так и поступала. Самое плохое, хоть я очень редко так поступала, моя дочь хорошо помнит чувство унижения, обиды.


Да, наказание порождает страх, и ребенок на некоторое время вас слушается. Но это лишь видимость того, что наказание принесло желаемый эффект. «Внимательно наблюдая за поведением ребенка после наказания, вы заметите, что он старается найти способы, чтобы свести счеты со своими обидчиками. Он может дразнить младших братьев, сестер или домашних животных, получать плохие оценки в школе, портить свои или ваши вещи, убегать из дома и забывать о своих домашних обязанностях..

Веселые головоломки

Дети очень любят играть деревянными кубиками. И не с проста. Деревянные кубики устойчивы, их можно погрызть и не будет следа, Удобны для охвата рукой ребенка.

А задумывались ли вы, что кубики можно расписать по граням и предложить детям. А Борис Никитин задумался, расписал и создал замечательный конструктор для детей от младшего до старшего дошкольного возраста.

Как играть, спросите вы и на схемах найдете все ответы. Единственное, что нужно сделать, увеличить схемы (можно нарисовать самому) если ребенок еще маленький до обычных размеров, чтоб дети смогли накладывать кубики прямо на схему.

Задания усложняются, по мере освоения отдельные серии заданий можно разложить по пакетам из плотной бумаги с наклеенными или нарисованными большими буквами А, Б, В, Г, Д, обозначающими серию.

Еда и ребенок.

Сегодня мы с вами поговорим о еде, об аппетите ребенка. Его предпочтениях в пище.

Всем нам хочется, чтобы растущий организм получал в норме то количество полезных веществ, которое озвучивают нам доктора.

Стараемся выполнить все советы и сбалансировать питание малыша, но вдруг сталкиваемся с отчаянным сопротивлением, почему?

Причины могут быть самые разнообразные, от отсутствия аппетита из-за болезни до желания манипулировать родителями или что-то продемонстрировать своим поведением.

Воспитание чувства  милосердия

Мы удивляемся и возмущаемся, когда подростки обижают слабых детей, мучают кошку или щенка. И задаёмся вопросом: «Откуда в них такая жестокость? Ведь мы их воспитывали!» А может не так воспитывали? Может, не сумели заложить самое главное - умение сочувствовать, сопереживать, сострадать.

       Все эти качества являются составляющими понятия милосердия – готовность помочь кому-либо, проявить сострадание, человеколюбие.

Веселая гимнастика

Сегодня мы научимся как эффективно развивать двигательную инициативу, быстроту, ловкость малышей, покажем, как создавать формы движений.

Читаем стихотворение С. Михалкова «Мы тоже можем так». Вместе повторяем последнюю строчку и показываем то, о чем говорится в стихотворении.

Чтоб стать похожим на орла
И напугать собак,
Петух расправил два крыла…
Мы тоже можем так!


/Дети показывают смелого петуха/

Учимся говорить.

На что опереться родителям, которые учат говорить своего малыша. Конечно на книжки.

Многие молодые мамы спрашивают когда начинать читать малышу?

Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же, воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением.

Развивающие игры по методике М. Монтессори.

Методика Марии Монтессори потрясла весь мир. После ее появления направление в педагогике изменилось раз и навсегда. Уже невозможно представить ни одну развивающую игру без творческого  осознания методических рекомендаций, предложенных Марией Монтессори. Да и в любом детском магазине, вы найдете аналоги изобретений этой замечательной женщины.
       В основе методики лежит САМОРАЗВИТИЕ ребенка в специально подготовленной среде. Т.е. ребенку дается свобода выбора в его занятиях, а взрослый его умело направляет. Маленькие дети учатся почти всему через собственные действия, развиваясь физически и тренируя свое тело и ум.
       Мария Монтессори считала, что с первого дня появления на свет ребенок, как губка, впитывает всё, что его окружает. Стоит соответственно обустроить окружающее ребенка культурное пространство и поддержать малыша, как мы увидим чудо раскрытия человеческой природы.

Игры с застежками Игрушки: ремешки, пуговицы разных размеров и петли к ним, шнурки, кнопки,крючки На плотный кусок ткани пришейте большие и маленькие пуговицы, кнопки, банты, шнурок, который вдевается в дырку,

Как поддерживать познавательный интерес ребенка раннего возраста?

Нам всем хочется, чтоб наш ребенок был самым, самым...умным, талантливым, способным к обучению, любопытным. Но почему-то на первых шагах он отказывается от действий, ему все равно. Вот тут -то и нужно задуматься, а не делаем ли мы все дела молча? Даем ли ребенку свободу выбора или быстрей стремимся все сделать сами, подать что ему нужно. Готовые знания подаем ребенку "на тарелочке" и он их быстро забывает. Ломает пирамидку - не показываем способ действия , а убираем, и не даем возможность ребенку самому, с маленькой подсказкой разобраться, в лучшем случае сами собираем.

Что же делать, где выход?

Как помочь ребёнку заговорить?

Этот вопрос волнует многих молодых мам, если ребёнку исполнилось два года, а он говорит не более десятка слов.

Любая задержка в развитии речи (плохое понимание того, что говорят окружающие, бедный запас слов) затрудняет общение ребёнка и с взрослыми, и с детьми; и даже исключает его из детских игр. Такие дети не могут уловить сути игры, не понимают предъявляемых требований. С этими детьми очень сложно общаться и воспитателям в детском саду, и дома родителям. Как правило, такие малыши упрямы, раздражительны, много плачут и их бывает трудно успокоить.

Дети всегда говорят на том языке, на котором говорят их родители. Поэтому, пытаясь помочь своему ребенку быстрее и лучше заговорить, родителям не только нужно заботиться о правильном произношении слов малышом, но и, прежде всего, стремиться к тому, чтобы ребенок активно воспринимал мир, самостоятельно действовал в нем и выражал свои, именно свои, впечатления посредством речи.

Приемы, направленные на развитие речи от 1года до 3 лет. 

Игры на кухне.

Мы всегда задумываемся, чем бы занять ребенка, когда вам нужно заняться не ребенком , а обедом…. А ответ прост. Посмотрите вокруг: вот на столе рассыпана горстка крупы... Предложите ребенку рассмотреть разные зернышки и макаронные изделия (можно взять лупу). На что они похожи? Пшенка - на желтые шарики мимозы, семечко подсолнуха - на голову или крыло вороны, мелкая лапша - на волосы великана... Для картинки на столе (а можно и на бумаге) подойдут любая имеющаяся под рукой крупа, сухофрукты, макаронные изделия. Пусть сначала выложат, а потом, когда вы освободитесь, можно и приклеить все детали на бумагу вместе. 

ВЕРТУШКИ.

Маленькие дети очень любят играть «вертушками», но они так часто ломаются, что не хватит никаких денег. 

Мы с моей дочерью придумывали и мастерили «вертушки» сами.

Например рисовали и наклеивали «Солнышко» с широкими лучами,( которые поочередно чуть-чуть отгибали в разные стороны) на не плотный картон, пробивали в центре дырочку и подвешивали его на палочку с помощью гвоздика, или просто подвешивали на ниточку

Когда поднимали, оно  крутилось из стороны в  сторону. Если опускали, то в другую. Почему? (При поднимании или опускании "Солнышка" на него набегает небольшой ветерок, который давит в разных случаях на различные стороны отогнутых лучей)

Волшебные фразы, которые спасут от детских истерик 

Наверное, всем родителям знакома картина, когда двух-трехлетний малыш наотрез отказывается выполнять то, что обязательно нужно сделать именно сейчас, а попробуешь заставить, так еще и истерику закатит. Как решить проблему?
Как считает психотерапевт, писатель, специалист по детской психологии и блогер The Huffington Post Андреа Нэйр, чтобы справиться с ситуацией, родителям ни в коем случае не следует идти напролом. Немного чувства юмора, изобретательности и дружелюбия – и вот уже малыш, вместо того чтобы в истерике валяться на полу, весело отправляется чистить зубы.