Основные стадии развития речи ребенка.

Первая стадия – крик
После рождения малыш иногда чувствует какой-то дискомфорт – и кричит (пока еще на уровне безусловного рефлекса). Когда потребности малыша удовлетворяются, у ребенка формируется некоторый стереотип поведения, и крик становится сигналом о дискомфорте (мокро, хочется есть или спать, грустно, одиноко). Постепенно с помощью крика младенец учится не только привлекать к себе внимание, но и общаться. Вспомните, когда ваш малыш зовет вас, он сначала кричит, а потом ждет ответа: придет мама или не придет? Потом он кричит громче и снова ждет. Таким образом ребенок дает возможность своему «собеседнику» включиться в свой первый диалог. Примерно к третьему месяцу меняется и интонация криков. Внимательная мама может выделить очень много различных криков своего чада – это может быть ворчание, нытье, недовольство, резкий визг от боли, гневные «восклицания».

Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности.
Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Как развивать внимание малыша с помощью игр.

Внимание у малыша развивается за счёт увеличения пространства для изучения при самостоятельном передвижении: ползании, ходьбе.


Далее малыш учится удерживать внимание и на словах взрослого. К концу года ребёнок способен внимательно, без наглядной опоры слушать небольшие сказки и стихотворения, которые сопровождаются жестами и мимикой взрослого. Хоть ребёнок и может сосредоточенно выполнять какие-то действия в течение 7-10 минут, он испытывает трудности в переключении внимания. Вы не раз наблюдали, как малыш увлечённо рассматривая и действуя с игрушкой не реагирует на ваши слова. Все это закономерно. ...

Развитие фантазии детей в играх

     Ребенок в игре подражает взрослым, пытается освоить разные социальные

роли. Вот как раз в этом подражании проявляется и развивается его творческое воображение. Подражание не противостоит творчеству. Правильное отображение жизни, правдоподобное подражание требует творчества. Понимание этого должно лежать в основе методов руководства играми дошкольников.иальны

Еда и ребенок.

Сегодня мы с вами поговорим о еде, об аппетите ребенка. Его предпочтениях в пище.

Всем нам хочется, чтобы растущий организм получал в норме то количество полезных веществ, которое озвучивают нам доктора.

Стараемся выполнить все советы и сбалансировать питание малыша, но вдруг сталкиваемся с отчаянным сопротивлением, почему?

Причины могут быть самые разнообразные, от отсутствия аппетита из-за болезни до желания манипулировать родителями или что-то продемонстрировать своим поведением.

Учимся говорить.

На что опереться родителям, которые учат говорить своего малыша. Конечно на книжки.

Многие молодые мамы спрашивают когда начинать читать малышу?

Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же, воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением.

Как поддерживать познавательный интерес ребенка раннего возраста?

Нам всем хочется, чтоб наш ребенок был самым, самым...умным, талантливым, способным к обучению, любопытным. Но почему-то на первых шагах он отказывается от действий, ему все равно. Вот тут -то и нужно задуматься, а не делаем ли мы все дела молча? Даем ли ребенку свободу выбора или быстрей стремимся все сделать сами, подать что ему нужно. Готовые знания подаем ребенку "на тарелочке" и он их быстро забывает. Ломает пирамидку - не показываем способ действия , а убираем, и не даем возможность ребенку самому, с маленькой подсказкой разобраться, в лучшем случае сами собираем.

Что же делать, где выход?

Как помочь ребёнку заговорить?

Этот вопрос волнует многих молодых мам, если ребёнку исполнилось два года, а он говорит не более десятка слов.

Любая задержка в развитии речи (плохое понимание того, что говорят окружающие, бедный запас слов) затрудняет общение ребёнка и с взрослыми, и с детьми; и даже исключает его из детских игр. Такие дети не могут уловить сути игры, не понимают предъявляемых требований. С этими детьми очень сложно общаться и воспитателям в детском саду, и дома родителям. Как правило, такие малыши упрямы, раздражительны, много плачут и их бывает трудно успокоить.

Дети всегда говорят на том языке, на котором говорят их родители. Поэтому, пытаясь помочь своему ребенку быстрее и лучше заговорить, родителям не только нужно заботиться о правильном произношении слов малышом, но и, прежде всего, стремиться к тому, чтобы ребенок активно воспринимал мир, самостоятельно действовал в нем и выражал свои, именно свои, впечатления посредством речи.

Приемы, направленные на развитие речи от 1года до 3 лет. 

ВЕРТУШКИ.

Маленькие дети очень любят играть «вертушками», но они так часто ломаются, что не хватит никаких денег. 

Мы с моей дочерью придумывали и мастерили «вертушки» сами.

Например рисовали и наклеивали «Солнышко» с широкими лучами,( которые поочередно чуть-чуть отгибали в разные стороны) на не плотный картон, пробивали в центре дырочку и подвешивали его на палочку с помощью гвоздика, или просто подвешивали на ниточку

Когда поднимали, оно  крутилось из стороны в  сторону. Если опускали, то в другую. Почему? (При поднимании или опускании "Солнышка" на него набегает небольшой ветерок, который давит в разных случаях на различные стороны отогнутых лучей)

Волшебные фразы, которые спасут от детских истерик 

Наверное, всем родителям знакома картина, когда двух-трехлетний малыш наотрез отказывается выполнять то, что обязательно нужно сделать именно сейчас, а попробуешь заставить, так еще и истерику закатит. Как решить проблему?
Как считает психотерапевт, писатель, специалист по детской психологии и блогер The Huffington Post Андреа Нэйр, чтобы справиться с ситуацией, родителям ни в коем случае не следует идти напролом. Немного чувства юмора, изобретательности и дружелюбия – и вот уже малыш, вместо того чтобы в истерике валяться на полу, весело отправляется чистить зубы.

Кризис первого года жизни

Ура! Ваш малыш подрастает, уже начинает говорить, ходить, сам держит ложку, увлекается игрушками. Но что с ребенком?  Вы задаете себе вопросы:

- Что за протесты против управления собой или каких-либо ограничений?

- Уже  хочет сам решать, когда и куда пойдет, когда будет одеваться, есть или играть? Что это?

Это....

РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ 

«Когда нужно сказать «нет»»

Очень трудно найти золотую середину, то есть говорить ли детям “не делай того, не делай этого” или позволять им все что вздумается. Но, с другой стороны, нельзя же допустить, чтобы дом был полностью разгромлен, дети делали что им вздумается, не принимая во внимание мнение родителей. Тем более, если вы допустите, чтоб ребенок понял, что вы не справляетесь с функцией родителя, он начнет примерять эту роль на себя. А в функции родителей входит кроме удовлетворения потребностей ребенка обеспечение его безопасности.

 Кризис третьего года жизни.

Третий год жизни. Отличает его целый набор симптомов поведения

    Первый симптом – яркое выраженное проявление негативизма. Это не просто нежелание выполнять какие-то указания

Кризис первого года жизни

Ура! Ваш малыш подрастает, уже начинает говорить, ходить, сам держит ложку, увлекается игрушками. Но что с ребенком?  Вы задаете себе вопросы:

- Что за протесты против управления собой или каких-либо ограничений?

- Уже  хочет сам решать, когда и куда пойдет, когда будет одеваться, есть или играть? Что это?

Это кризис первого года жизни – главное событие, которым отмечен переход от младенчества к раннему возрасту.